系所介紹
本系沿革
核心能力
本系具體歸納出學生應具備之核心能力內涵，分類為「能力」及「態度」兩層面，而「能力」層面包含一般能力、專業基礎能力、專業進階能力。期中應具備的「一般能力」包含『語文表達能力』、『邏輯思考能力』、『創造力』、『電腦基礎能力』，而將「專業能力」中的「基礎能力」及「專業進階能力」綜合歸納為『一般兒童教保能力』、『特殊需求兒童教保能力』及『兒童藝文活動規劃與執行能力』。另一方面，應具備之「態度」包含『自我管理』、『團隊合作』及『理性溝通』。
系所特色
本系培育目標，旨在培育「身心靈健康之全方位專業兒童產業人才」，本系依此培育目標訂定本系三大特色：涵養「身心靈健康」推動生命教育、培育「全方位」能力、鎖定「兒童產業人才」，並延伸出相關的特色執行策略，以作為本系永續經營之發展藍圖。
(一)涵養學生「身心靈健康」、推動生命教育
為推動命教育，其特色策略如下：
1.生命教育志工
2.兒童戲劇公演
3.感覺統合相關活動
4.各類慈善活動
(二)培養學生「全方位」能力
本系推動下列策略：
1.多元模組課程
2.多元專業証照及研習活動
3.多元校外實習
4.設立附設實習托兒所，作為「理論」與「實務」結合之場所
(三)鎖定「兒童相關產業人才
本系執行下列策略：
1.落實各類兒童相關課程
2.結合各類兒童機構進行教保實習
畢業出路
本系本位課程兼顧理論與實務，配合建教合作實習課程，營造「做中學」的學習環境，提昇學生學習興趣以建構學生幼兒教保相關之專業知能及實做能力。在完成四年課程之培育後，本系學生應可從事各類兒童產業相關工作：
| 代表性工作類別 | 工作名稱 | 所需能力 |
一、教學與保育類 |
幼兒園教保人員 托嬰中心教保人員 保母 課輔安親班老師 特教老師或保育員 才藝班老師 活動帶領員 |
一般能力 活動帶領能力 基本輔導能力 課程設計能力 辨別幼兒發展階段能力 班級經營能力 嬰幼兒照護能力 兒童學習環境規劃能力 藝術欣賞能力 教學媒體應用能力 |
二、行政與管理類 |
幼保機構經營管理 幼保機構行政人員 特教機構行政人員 家庭托育中心經營管理 各年齡托育機構提供者 |
一般能力 基本輔導能力 課程設計能力 辨別幼兒發展階段能力 嬰幼兒照護能力 兒童學習環境規劃能力 經營管理能力 基礎研究能力 |
| 三、福利與輔導類 | 特殊需求兒輔導人員 弱勢家庭兒輔導人員 社福機構工作人員 早療機構工作人員 親職教育輔導人員 |
一般能力 辨別幼兒發展階段能力 基本輔導能力 基礎研究能力 兒童學習環境規劃能力 |
| 四、服務與銷售類 | 兒童休閒產業服務 兒童玩具服務銷售人員 兒童服飾服務銷售人員 兒童餐飲服務銷售人員 兒童食品服務銷售人員 兒童文教用品服務銷售人員 兒童家具服務銷售人員 |
一般能力 活動帶領能力 辨別幼兒發展階段能力 兒童學習環境規劃能力 經營管理能力 |
| 五、設計與製作類 | 教具教材設計與製作 兒童餐點設計與製作 教學媒體設計與製作 玩具設計與製作 偶具設計與製作 兒童用品設計與製作 |
一般能力 辨別幼兒發展階段能力 課程設計能力 兒童學習環境規劃能力 藝術欣賞能力 教學媒體應用能力 |
| 六、傳播與推廣類 | 兒童戲劇策劃演出 兒童電視節目策劃演出 兒童廣播節目策劃演出 社區幼教推廣工作人員 親職教育推廣工作人員 |
一般能力 辨別幼兒發展階段能力 藝術欣賞能力 兒童藝術表演能力 兒童藝術創作能力 兒童學習環境規劃能力 教學媒體應用能力 |
| 七、創作與編輯類 | 兒童刊物編輯 兒童文學創作 戲劇劇本創作 插圖美工 |
一般能力 辨別幼兒發展階段能力 兒童藝術創作能力 教學媒體應用能力 |
未來展望
未來本系將汲汲經營成為一所「落實生命教育、推動教保服務、實踐台灣精神」的專業教保人才培育科系，未來發展計畫如下 ：
一、推展幼兒生命教育，深耕在地服務
二、強化與業界合作，持續提昇教師教學及研究產學知能
三、創立環球幼保專業品牌，成立多元兒童產業研究中心
四、推動對外交流，提昇本系教學品質
承上，展望未來除朝科大品質邁進，努力發揮教學特色及達成教育目標外，更積極因應社會脈動進行系科轉型，以培養產業需求之專業人才
Last Updated: 2017-10-23 08:44:32